中国是四大文明古国之一，5000年的文化传承，在这些文化熏陶下出现了很多的历史名人，这才有了我们从小学习的那些有趣的典故，似乎这些名人小时候都会有很多出人意表的奇闻轶事，司马光砸缸就是其中一个，相信对这个故事大家是再熟悉不过了，小学课本上基本是必学的故事，但是这里有个问题，大家知道的都仅限于司马光砸缸救了别人，但是这个人是谁老师却没有告诉我们，那么这个人究竟是谁呢？

据史书记载，司马光从小就表现得很稳重，在他7岁的时候听老师讲《吕氏春秋》，非常喜爱和投入，每每回家都会和家人朋友讲解他所学到的东西。从此也就对《吕氏春秋》爱不释手，甚至达到了废寝忘食的程度。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却如成人般稳重，进行了一番仔细的分析。

首先自己年纪还小，身高又不够力气也不大，靠蛮力是不可能救出小伙伴了。缸里的水是满的，若时间一久小伙伴必定会被淹死，忙去叫大人过来也是来不及。突然他灵机一动，有办法了，只要把水放出来小伙伴得救了。于是他立刻找了一块石头，费了好大力气终于把水缸砸破了，就这样小伙伴成功得救。就是因为这样，似乎司马光是“一砸成名”，从此成了人们口口相传的英雄。

但是关于他救出的人是谁却罕有人知，其实他救出的人也不是一般人，他是司马光从小的玩伴，名字叫上官尚光，似乎当时的人起名字都喜欢带光。这个人上官尚光也是学霸级别的人物，从小就很聪颖，这样一来对于他来说开个科举简直就是小菜一碟，最终考中了进士，但是由于为官清廉，得罪不少人，官路不是很畅，最终选择辞官回家享受田园生活去了。辞官回家之后他感恩司马光的救命之恩，于是在家乡特意建造了一座感恩亭。目的主要是要告诉后人要懂得知恩图报的道理。

同样的问题，老是为什么不告诉我们被救的人是谁呢？其实是没必要，本身教科书典故是教育孩子的目的，主要是为了告诉孩子们司马光懂得思考，机智过人，学习他的这种智慧以及救人的精神，没必要提起被救的人是谁。司马光长大之后更加又有，进士及第后步入仕途，最终官拜左仆射，还主持修建了《资治通鉴》，绝对是后世学习的楷模。 



                                        
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