人大文学院导师王贵元被学生举报存在猥亵骚扰行为,此事引发了轩然大波。


在平日里,王贵元教授总是衣冠楚楚。在众人眼中,他文质彬彬、儒雅绅士,任谁能想到,这位 60 多岁的老教授,背地里竟然有着如此龌龊不堪的行径。王贵元身为正儿八经的博导、副院长,在学界也算是响当当的人物,谁能料到他会做出这般有违师德之事。


学生的举报让这件事情浮出水面。据了解,此事竟然已经持续了两年之久。整整两年的时间,王教授凭借着自己在学校内的地位和权力,或许笃定学生不敢轻易声张,才敢如此胆大妄为。而这样的事情,在高校里并非个例。前几年,某校副教授被爆出长期骚扰女学生,此类事件屡屡发生,实在是令人痛心疾首。


王姓女生勇敢地站了出来,对王贵元教授的恶行进行举报。令人唏嘘的是,据说她已经举报了两年多,只是最近通过网络发声,学校才积极处理此事。很难不让人猜测,学校是否早就知晓此事的存在,否则仅用一天时间进行调查,第二天就能宣布开除的处理结果,着实令人疑惑。


人大对于此事的处理,虽然称得上雷厉风行,在接到举报后的一天内展开调查,第二天便宣布将王贵元开除。但事情远远没有结束,学校的处理只是第一步,接下来公安机关也该接手,对此事进行深入调查,给受害者以及社会公众一个交代。


在如今的高校环境中,这种潜规则现象屡见不鲜,实在是到了必须好好整治的地步。在这种导师机制下,学生往往处于弱势地位,面对导师的霸凌、骚扰,很多时候可能因为担心学业、前途等问题而选择忍气吞声。而这也让一些品行不端的导师更加有恃无恐。


偌大的高校,仿佛一个复杂的小社会。正如《红楼梦》中那句“偌大一个贾府,好像只有门前的两只石狮子是干净的”,在高校这片净土上,此类违背道德与法律的事情,正在一点点侵蚀着学术的神圣与庄严。我们不得不思考,这样的现象为何会出现?首先,部分教师自身道德素质低下、法律意识淡薄,缺乏对职业的敬畏之心和对学生的尊重之情。在权力和欲望的驱使下,他们逐渐迷失自我,忘记了自己作为教育者的初心和使命。


其次,高校的管理和监督机制存在漏洞。在导师权力过大、学生权益保障不足的情况下,学生在面对导师的不当行为时,往往投诉无门、维权困难。学校对于教师的选拔、考核、监督等环节,也存在着不够严格、不够完善的地方,使得一些品行不端的人混入了教师队伍。再者,社会风气的影响也不容忽视。在功利主义、实用主义等不良思潮的侵蚀下,一些人将学术视为谋取私利的工具,将师生关系异化为利益关系,从而导致了种种不良行为的发生。


要解决这些问题,需要多方面的共同努力。学校方面,应建立健全长效机制,加强对教师的师德教育和法律培训,提高教师的职业道德水平和法律意识;完善教师选拔、考核、监督机制,将师德师风作为教师评价的重要指标,对于有违师德师风的行为,要做到“零容忍”,发现一起、查处一起;同时,要加强对学生权益的保障,畅通学生投诉、维权渠道,让学生在遇到问题时能够得到及时、有效的帮助。


教育主管部门应加强对高校的监管,制定相关政策法规,规范高校的办学行为和教师的教学行为;加强对高校师德师风建设的指导和检查,督促高校切实落实好师德师风建设的主体责任。社会各界也应关注高校师德师风建设,营造尊师重教、崇廉尚洁的良好社会氛围;媒体要发挥舆论监督作用,对于高校中的不良现象要敢于曝光、敢于监督,形成强大的舆论压力,促使高校加强管理、改进工作。


最后,我们要为像王迪这样勇敢站出来揭露丑恶现象的学生点赞。她们的勇气和担当,不仅是为了自己的权益而战,更是为了维护高校的学术尊严和社会的公平正义。她们的行为,让我们看到了新一代年轻人的责任意识和担当精神,也让我们看到了希望。

不难想象,他以前糟蹋了多少无辜的大学生!只是迫于无奈,不敢举报!善恶到头终有报!此类事件的频繁发生,让我们深刻反思高校教育生态的问题。在学术的殿堂里,本应是知识的传授与智慧的启迪,然而,这些师德败坏者却将其变成了满足私欲的“狩猎场”。那些被伤害的学生,他们的青春、梦想乃至整个人生轨迹都可能因此被改写。


我们需要深入探究那些不敢举报的学生的心理困境。一方面,对于学生来说,导师在学业生涯中掌握着至关重要的权力,从论文指导、成绩评定,到毕业推荐、学术资源分配等,导师的意见和态度往往能决定学生的前途命运。在这种不对等的权力关系下,学生即便遭受了骚扰和侵犯,也会因担心学业受阻、毕业无望,而选择默默忍受。另一方面,社会舆论对于受害者的态度也可能成为阻碍举报的因素。一些不当言论可能会对受害者进行二次伤害,让他们产生恐惧和羞耻感,从而不敢站出来维护自己的权益。

为了防止此类事件的再次发生,我们必须从多个层面进行系统性的变革。首先,高校要加强师德师风建设,不能仅仅停留在口号和文件上,要通过实实在在的教育培训、监督考核机制,将师德表现与教师的职称评定、薪酬待遇、职业发展等紧密挂钩,让教师们真正认识到师德的重要性,自觉规范自己的行为。其次,完善学生权益保护机制,设立专门的投诉渠道和处理机构,确保学生在遭受不公正对待时有地方申诉、有人撑腰,并且对于举报者的信息要严格保密,防止打击报复。

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