明代诗人杨基在《感怀》中曾言：“英雄各有见，何必问出处。” 在我们悠久的历史长河中，身份与出身曾是至关重要的。在各个朝代更迭的历史长河中，身份和家世曾决定一个人的命运，甚至直接影响着历史的走向。然而，无论出身如何，无论是天子还是百姓，都不能左右一个人内心深处的志向。若心怀大志，生命将充满奋斗。

在中国的近代史上，有这样一位人物，他的奶奶是慈禧，大伯是光绪帝，哥哥是溥仪，出身显赫。然而，他选择了成为一位伟大的教育家，这位名字我们十分熟悉，他的一生却始终未被出身所限制。在历史了解中，皇家家族一度被认为是财富和权力的象征。然而，实际历史中，许多皇室成员反而对普通人的生活表现出更为执着的追求。

1918年，爱新觉罗·溥任诞生在北京什刹海的摄政王府。他是醇亲王载沣的第四子，尽管清朝在1912年已经结束，但他们的家族仍是正统的皇亲国戚。然而，这种身份对于溥任并没有带来过多的矛盾。在父亲的支持和引导下，他选择了一条截然不同于哥哥们的道路。

童年时，他就跟随父亲学习历史和书画，专心钻研知识。不同于哥哥们四处游历，溥任深感父亲辞官后的宁静。1932年，溥仪前往伪满洲国，载沣对此愤怒难抑。溥任则深刻认识到这残酷的现实，对自己清皇室的身份感到厌恶，他不愿沦为哥哥的命运。于是，他随父亲和家人躲避战乱，同时完成学业。

直到1947年，他已学富五车，对教育事业充满认知。在与父亲商议后，他利用后海府中的空房创办了一所小学。在亲力亲为的经营下，这所“竞业小学”一度吸引了200多名学生，蓬勃发展。虽然曾经历波折，但在1949年再度振兴。他将王府所有财产全部捐献给祖国，启用“金友之”这个名号，成为学生们口中的“金老师”。

1957年，溥任将王府的所有财产上交给祖国，来到了民间，先后在西板桥小学、厂桥小学等地继续他的教育事业。他的余生中，财富和名利早已被舍弃。从1951年起，他将王府中的文物全部捐献，同时积极参与各种公益事业。对他而言，收入只需维持生命便足矣。正如人们常说的：“不以出身论英雄。”人们总以为皇室子弟高高在上，尤其是清朝覆灭后，这种偏见更为显著。但在溥任心中，他只是一位全心全意为教育事业付出的“金老师”而已。 


                                        
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