因为河北的疫情原因,有的地区假期中,五一仅仅放了三天假,剩余的假期大抵会在暑假的时候补上。


       而放假怎么会没有作业呢?虽说“双减”要求作业量要减少,但是老师们还是不会放过布置作业的机会,要知道在老师们的眼中,如果这几天不学习,只是玩耍的话,孩子的学习状态会大幅度的退步,而且现在离期末不算久远了。还是要想尽办法让他们保持学习的习惯的。


       朋友家的孩子在读初中,现在假期已经过半,孩子还没开始写作业,朋友挺着急,下午还吼孩子来着。我心道反正还有两天时间,慢慢写呗,刚规劝了朋友两句,结果朋友发过来一张孩子假期作业的图片。


       看完这张照片,我承诺,我收回刚才劝慰朋友的话,看着密密麻麻的作业,虽然每科不算多,也挺合理,但是集中到孩子假期里就显出数量了,也难怪朋友替他儿子着急。
       不过看来看去,这幅照片中,也挺有意思,下面写了四个大字“不写作文”,我第一眼看成不写作业了,然后还以为物理老师最良善,让孩子不写作业,最后发现自己草率了,这字体明显是英语老师的字体,原来英语老师说报纸上的作文可以不写。


       但是还是得告诉朋友赶快让孩子写作业吧,因为老师也不愿意趁着假期给孩子布置过多的作业。
       老师也不是没事干,天天给孩子布置作业玩。试想除了寒暑假作业之外,其他的作业基本上老师都需要过目,作业越多,判作业的时间越长,难度越大。而且即便孩子不认真写,老师也得自信判,避免自己判错答案。


       虽然可能不少孩子会吐槽,我写的作业老师都没看。这样有两种可能,一种是孩子的字体实在是太烂了,老师真的看不下去,另外一种就是不太重要的作业,知道你完成过了就好了。
       同时,老师留的作业不是凭空就出来的,现在的教学之间的比拼,已经不是随便拿一本参考书就能布置作业的了,老师大部分时间要去自己在网上找题,打印出来,即便是用的一些辅导材料,那些卷子,老师也得自己做一遍,不是看一下答案就能直接给孩子们讲的。


       对于孩子来说,放假是在作业中完成,而对于老师来说,放假后才更可怕。不仅要教学,还要批改,同时整理易错题,做教案,还要花费时间和精力在课上进行讲解。作业越多,实际上老师的工作量就越大,你以为老师愿意留作业么?老师才不愿意呢,老师巴不得放假大家一起玩。可是不留作业孩子们知识巩固又要出问题。


       当孩子们长大成人之后,回首初中高中拼命的写作业,恐怕会有另外一种感受。
       那么问题就来了,对于家长来说,“双减”之下,你愿意老师在假期给孩子留作业还是不留作业呢?
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