一、引言

我家邻居一家四口，三口人宠着依依，依依是家里的小女儿，上初中了，但是她的父母和哥哥仍然以为她三岁。上初中第一天，她爸爸在学校里陪了她一整天，收拾宿舍、搬教室、打饭等一系列的事，只要不需要依依动手，她爸爸都收拾了，等到天黑了，她爸爸才依依不舍地回家。

第二天一早就带着新鲜的早饭送到学校，因为依依住宿，她爸爸怕她吃不好，给女儿买好一日三餐送到学校，这样的情况持续了一周，是依依不让爸爸送了，他才作罢。

爸爸的做法有些夸张，但是她妈妈的做法也挺让人难以理解的。依依上初中才学会梳头、洗头和洗衣服，上小学的时候，不管春夏还是秋冬，都是她妈妈帮她洗头，扎头发。还有，哥哥跟她一个学校，有什么委屈或者困难，哥哥顺手就帮她解决了。

因为家人的宠爱，让她在上初中以后，还是一个什么都不懂的小朋友，不懂怎么处理人际关系，自理能力也很差，面对困难的勇气更少。相信，大家的身边都有依依这样的孩子，因为家长教育的错误方法，让他们养成了不好的习惯。

二、家长错误的教育方法

第一种错误方法，一味地顺从孩子

孩子都是家长的希望，家长想孩子能够健康的成长，最好是按照自己给他们规划的路线走，为了让孩子顺应自己的建议，他们顺从孩子的请求，满足孩子的一切需求。我们可以理解家长的爱孩子心切，但是孩子在家里有家人宠着，孩子进入学校或者进入社会之后，谁会像家长一样宠着他们？

第二种错误方法，替孩子面对困难

孩子成长的过程，他们要面对各种各样的困难，也可能经历各种各样的挫折，如果在孩子遇到困难的时候家长就替孩子做事，帮助孩子度过了困难，这可能会让孩子对困难胆怯，不管困难的难易程度，都会下意识地寻求家长的帮助，这种想法是不对的，如果孩子不经历困难，他们怎么能面对未来人生路上更多的挑战。

第三种错误方法，把孩子与外界隔离

有时候，家长为了保护自己的孩子不受伤害，他们选择把孩子，安置在自己能够安心的地方，可是家长的这种隔离行为，对孩子的人际交往来说，是非常不好的。孩子小的时候，家长可以把他们关在家里，孩子长大以后，家长又该怎么办？再说孩子与外界隔离的话，他怎么能知道认识身边的人，得知周围发生的新鲜事？这对孩子的成长不利。

家长把孩子放在手掌心，无可厚非，可是不能盲目地顺从孩子，养成孩子有需要就伸手的习惯，家长在教育孩子的时候，要给孩子更多的自主权，让他们去接触外面的世界，接触新的人，这样他们的成长道路才是笔直的。所以，家长在教育孩子的时候，家长可以试着把握四个"度"，帮助孩子更好地成长。

三、家长要把握的四个"度"

第一个"度"，家长对孩子的用心程度

教育孩子的时候，孩子养成不好的习惯时，没有一个家长是无辜的。孩子成长的过程中，家长为了让孩子不养成坏习惯，就要用心培养孩子，把孩子的习惯往好的方面引导。

第二个"度"，孩子对周围环境的适应度

家长保护孩子的心，我们可以理解，可是请家长们还是要相信，这世界是好多于恶的，再说，为了孩子拥有良好的社交能力，家长还是要带着孩子去接触周围的环境，观察孩子对周围环境的适应程度，如果孩子对环境的适应程度比较好的话，孩子的社交能力相对也会比较好。

第三个"度"，面对新鲜事物的好奇程度

如果孩子对新鲜的事物表现得不感兴趣，可能是他真的不喜欢，但是最大的原因可能是他没有强烈的求知欲，他把自己放在一个安全的区域，不接触新的知识，可是，孩子成长的过程本就是探索学习的过程，如果没有好奇心，怎么能学到更多的知识，探寻到更奇妙的故事？这样情况，家长就要引导孩子面对新鲜事物，以此来激发孩子的求知欲与好奇心。

第四个"度"，孩子做事的专心度

在孩子做事的时候，家长要特别注意他们做事的专心度，他们有没有把自己的全部精力放在里面。因为孩子想要完美地做完一件事，必须要付出自己的精力，才能让事情变得容易，才能更好地完成。

四、结语

孩子的教育是一个长久的问题，家长一定要用最合适的方法教育孩子，帮助孩子快乐的成长。


                                        
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